PET3 语言知识运用 B1 · 中级
这部分不是“背语法点”就能提分，核心是：在语篇里做词汇+语法+逻辑三重判断。
一、先搞清楚在考什么
语言知识运用常见失分原因不是“不会语法”，而是：
- 只盯单句，不看前后逻辑
- 只看词义，不看固定搭配
- 只看语法形式，不看语篇语气
可把题目理解为三层筛选：
逻辑层：转折/因果/并列是否成立语法层：时态、语态、从句、非谓语是否成立搭配层：词与词能否自然共现
二、8步做题法（实战版）
- 先通读一遍，抓主题和语气（正式/中性/口语）
- 标记逻辑词：however, therefore, while, instead, in addition
- 先做“确定题”：时态标志、固定短语、介词搭配
- 再做“半确定题”：两个选项都像对时，回看上下文指代
- 难题先跳，避免卡住打乱节奏
- 二刷时处理跳题：优先排除语法明显错项
- 通篇复核：同一段时态、主语单复数是否一致
- 最后10秒：检查易错位（冠词、介词、代词）
三、高频考点与快判规则
| 考点 | 常见问法 | 快速判断动作 |
|---|---|---|
| 时态一致 | 过去/现在/完成时混选 | 先找时间锚点（yesterday/since/for） |
| 非谓语 | to do / doing / done | 先判断句子是否已有谓语 |
| 主谓一致 | 单复数与谓语错配 | 主语是核心名词，不看就近干扰词 |
| 代词指代 | it/they/this/that | 回指最近且语义匹配的名词 |
| 连词逻辑 | although/because/however | 看句间关系，不凭中文直觉 |
| 固定搭配 | make/do/take/have + n. | 记“动词-名词”整体，不拆开记 |
四、必会固定搭配（高频）
1) 动词 + 名词
- make a decision / make progress / make a mistake
- take responsibility / take measures / take part in
- have access to / have trouble doing / have an effect on
- pay attention to / pay for / pay a visit to
2) 形容词 + 介词
- be responsible for
- be familiar with
- be different from
- be interested in
- be satisfied with
3) 名词短语
- in terms of
- in addition to
- as a result
- by contrast
- at the same time
五、常见错因对照（按提分价值排序）
| 错因 | 典型表现 | 修正动作 |
|---|---|---|
| 忽略语篇逻辑 | 只看空格所在句 | 强制回看前后两句 |
| 受中文直译影响 | 选“意思像”的词 | 先检验英文搭配是否自然 |
| 被干扰词带偏 | 就近名词干扰主谓 | 先找真正主语再选谓语 |
| 时间线混乱 | 过去与现在混用 | 先统一段落时间轴 |
| 代词错指 | it/they 指代错误 | 明确代词回指对象 |
六、10题限时训练模板（每日可复用）
- 用时：
12分钟做题 + 8分钟复盘
做题阶段（12分钟）：
- 前2分钟通读全文并标逻辑词
- 8分钟完成10题（每题平均48秒）
- 最后2分钟处理标记题
复盘阶段（8分钟）：
- 逐题标错因：
逻辑/语法/搭配/审题 - 每题写一句“为什么别的选项错”
- 把当天错题改写成正确句并朗读一遍
七、4周强化计划（从60%到稳定得分）
| 周次 | 目标 | 训练重点 |
|---|---|---|
| 第1周 | 纠正粗心错 | 主谓一致、时态、冠词介词 |
| 第2周 | 提升逻辑判断 | 转折、因果、让步、递进 |
| 第3周 | 提升词汇搭配 | 动词搭配、介词搭配、近义辨析 |
| 第4周 | 限时稳定输出 | 套题训练 + 错题回炉 + 二次测试 |
八、临场策略（考前必看）
- 先拿确定分：别在一道难题停留超过60秒
- 选项很像时先排“语法错项”，再比语义精度
- 感觉都对时优先选“与上下文语气一致”的项
- 做完后一定复核代词、介词、单复数
下一步建议进入：阅读理解